Com nossa Jornada se aproximando, em 13/ Agosto, hoje apresentamos mais um artigo dos Escritos da Criança Nº 7. A colega convidada, Cláudia Freitas, escreve sobre a questão da inclusão x medicalização nos espaços da educação infantil.

Escola e discursos medicalizantes: a produção de sentidos no cenário da educação infantil.

O artigo analisa o fato da inclusão como marca já em fluxo de invenção no contraponto ao paradoxal processo de medicalização que invade todos os espaços escolares e toma indícios de epidemia já na educação infantil. É possível reconhecer indícios que identificam processos de medicalização escolar relacionando comportamentos de crianças pequenas com suposta evidência de “hiperatividade”.